目录
卷首语
心中常念学困生孙晓平;1
本刊特稿
如何理解核心素养表述中的“计算思维”孙兴华;刘晓莉;4-6
教学研究
小学入学适应期数学教学的设计与实施赵丹;李晓梅;7-10
基于结构化的小学数学作业设计路径黄丽红;11-12
大观念统领:以整体性教促进迁移性学刘云霞;13-15+30
指向素养发展的小学数学单元教学评价潘香君;16-17
小学阶段简便运算的教学策略研究彭炎红;18-19+46
指向数学理解的小学数学阅读指导胡念红;20-21
教研札记
注重自主参与 发展提问能力林梅芬;郑秀忠;22+24
小学数概念教学有效性实践研究李志;23-24
好课多磨
拼中显序 动中求思——“用三角尺拼角”磨课历程与思考许欣然;王璐;25-27
课例评介
从“知识为本”向“素养为本”的转变——“一一列举”教学实录与评析王燕;王辉;28-30
案例透视
聚焦真实情境 培育核心素养——“平均数”教学片断与思考姚鑫;初同强;31-34
备课参考
深度学习:关键问题与真实任务的设计与思考——“倒数的认识”教学整体设计与思考万里春;35-39
整体架构·具身体验·关联互生——单元开启课“造圆术”教学设计与思考袁晓萍;39-41
教学频道
以形助数 操作建模——“平均分”教学实录与评析李丙清;彭清;42-43+57
“乘法分配律”教学实践与思考郑霞;44-46
探寻概念本质 深化数学理解——“分数的再认识”教学实践与思考李玲静;47-49+63
“圆的认识”教学实录与评析闫万万;苏桂芹;50-51+60
“圆的认识”教学实录与评析白秋娟;丁重玲;52-54
教研视窗
聚焦问题解决 培育核心素养——2021年海南省小学数学课堂教学评比、观摩及培训活动综述何丽;55-57
“求一个数是另一个数的几倍实际问题”教学实录与评析蒙莹莹;卢冰;58-60
“解决问题的策略——从条件开始想起”教学实录与评析盛丽琼;李俊杰;61-63
“怎样拼周长最短”教学实录与评析赵微;陈求丽;64-66+2
“数学广角——集合”教学实录与评析
王翠柳;蔡兴乐;67-69
“数学广角——植树问题”教学实录与评析林远;王静;70-72
教坛新秀2
征稿启事10
2021年海南省小学数学课堂教学评比、观摩及培训活动73
中国人民大学附属中学海口实验学校
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