目录
卷首语
好课的样子夏永立;1
本刊特稿
中新小学数学教材分数内容比较研究王利;李雷年;4-8
教学研究
小学数学单元整合教学的价值和策略平国强;9-11
小学阶段学生数学素养调查研究——以中国西南地区部分省(直辖市)四年级学生为例胡庆;王俪嘉;12-13+16
整体视域 关联融通——基于整体与关联视角的小学数学教学实践与思考程希文;14-16
小学数学项目式学习的类型研究陈芳;17-18
学科融合增素养 综合实践出真知——以“克与千克综合与实践活动”为例周凯;19-21
小学数学教材中非书面作业的设计研究——以西南师大版小学数学教材为例王小燕;21-23
关键问题引领下的复习课教学——以“‘乘法口诀’的整理与复习”教学为例胡亚琼;24-25+27
探索运算本质 构建运算联系——数的运算“一致性”的探索实践与研究王玉彬;姚颖;26-27
教研札记
创设教学情境需要把握的核心要素李秀芝;28-29
小学数学深度学习的教学策略探析杨彩兰;林景;29-30
掌握数学阅读方法 提高解决问题能力冯素月;31
好课多磨
把握知识本质 发展学生素养——“认识几分之一”磨课历程与思考赵文超;毕钟;32-36
课例评介
打造“教、学、评一致性”的数学课堂——“分数的意义”教学实录与评析王文君;苏桂芹;37-40
案例透视
用大问题撬动学生主动学习——“立体图形的表面积与体积总复习”教学片断与思考罗善彪;易潓琳;41-42
对比学习 深化认知——“有余数的除法”教学片断与思考张水玲;43-44
教学频道
“小数的初步认识”教学实践与思考黄莹;45-46+60
“路程、时间与速度”教学设计与说明刘阿芳;管芳芳;47-48
“平均数”教学实录与评析李巧钰;李光树;49-51
理解数据特征 培育分析素养——“平均数”教学实录与评析吴陶;张华国;敖小华;52-54
教研视窗
优化教学方式 减负提质增效——2021年湖南省小学数学课堂教学优质课观摩活动综述雷宝华;黄泽成;55-57
“倍的认识”教学实录与评析罗梦婕;张颖奇;胡蓉;58-60
“长方形和正方形的特征”教学实录与评析罗景;雷宝华;61-63
“三角形的面积”教学实录与评析张婕;李芳;64-66+72
“长方体的认识”教学实录与评析彭琪;李重莹;侯群芳;67-69
“折线统计图”教学实录与评析黄瀚鋆;甄腊春;70-72
教坛新秀
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征稿启事8
2021年湖南省小学数学课堂教学优质课观摩活动
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长沙师范学院附属小学74