目录
卷首语
公开课与专业的底气俞波;1
本刊特稿
小学数学单元整体设计的教学策略王永春;4-6
教学研究
小学数学教学落实立德树人根本任务基本途径探索刘红斌;李光树;7-9
小学数学跨学科综合实践活动课程开发研究张婧;10-12
重操作,多角度,促空间观念再提升——“长方体和正方体的认识”单元整体教学设计吕志新;杨爽;吴晓超;13-16
基于数学理解的概念教学——以“分数与除法的关系”教学为例刘静;16-18
培养学生量感的教学策略——以“体积单位”的教学为例庄琼华;庄月英;19-21
小学数学单元模块教学策略林传忠;21-22
把握关键节点 促进知识建构郑承勉;23-24
“综合与实践”领域教学策略探索王海燕;25-26
教研札记
设计核心问题 促进深度学习杜紫红;27-28
基于学生立场精心设计教学黄娜;周仁科;28-29
培养学生数学阅读能力的策略研究林杰湧;30-31
基于旧知实现新知的同化吴清山;张磊磊;31-32
好课多磨
设计有效环节 实施精准教学——“有余数的除法”磨课实践与思考周群;翁海燕;33-36
课例评介
“‘圆’的整理和复习”教学实录与评析李世香;肖美娜;37-38+43
案例透视
“共生课堂”视域下学生归纳推理能力的培养——“找规律”教学片断与思考余燕妮;朱丹;王虎;39-40
打造生长课堂 发展关键能力——“平均数”教学片断与思考江保成;朱瑰丽;41-43
备课参考
让学习真实发生——“倍的认识”单元重组的思路与课例分析徐爱娣;44-45+50
寻根溯源,探寻数学本质——“三角形”单元重组的思路与课例分析姜晓丽;46-47+70
基于学情 凸显关联 指向本质——“小数的初步认识”教学实践与思考潘敏;48-50
教学频道
“周长的认识”教学实录与评析罗靓;张绍洪;51-52+58
“长方形和正方形的周长”教学实践与思考王豫宛;53-55
“平行四边形的面积”教学实录与评析陈红敏;吴耀辉;56-58
“三角形的面积”教学实践与思考陈丽;59-61
打破定式 再塑联系——“‘多边形的面积’整理和复习”教学实录与评析于灵犀;王晓蕾;62-64
“圆的认识”教学实录与评析王姗姗;吴长生;65-67
渗透数学思想 落实核心素养——“比赛场次”教学实录与评析陈莉;古芹巧;68-70
教研视窗
信息技术支持下无边界教研团队的建设研究——杭州市俞波名师乡村工作室侧记俞波;71-72
教坛新秀
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征稿启事12
俞波名师乡村工作室
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杭州采荷第三小学教育集团
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