目录
卷首语
让我们静待花开黄建生;1本刊特稿
培养学生空间观念的研究与实践梁秋莲;4-6教学研究
借鉴有声思维理念 促进学生思维发展崔建民;马静雯;7-8
渗透数学文化 铸造数学品格方少杰;柏莉莉;9-10
教材深度研读的两个“生长”视角——以北师大版四年级上册“运算律”单元为例蔡秋洪;11-12
基于“空中课堂”的小学数学线上教学模式初探叶晓宏;13-15
小学阶段方程教学中渗透的三种数学思想牛延凯;16-17
依托种子概念 建构知识体系白振生;18-19
从会算到理解,让理与法交融朱莹;20-21
基于个性化训练的梯次练习设计张秋;蒋思瑶;22-23教研札记
小学数学“扎根式”深度学习策略的实践研究王增荣;王亚芳;24+28
浅议提高学生运算能力的有效策略许彩荣;25+37好课多磨
尴尬一阵子 幸福一辈子张鸿儒;26-28
找准方向:不跟风,不折腾夏淑玉;29-30
用整合、加工、对比落实深度教学——“图形的旋转”磨课历程与思考麦维高;31-34课例评介
学会信息整理筛选 积累推理分析经验——“认识时间解决问题”教学实录与评析秦碧芳;宋煜阳;35-37案例透视
基于生活探究 提升数学素养——“合理取积的近似值”教学片断与思考孟庆云;38-39
在活动中发展学生的数学素养——“用数对确定位置”教学片断与思考苏遗华;周洪;40+44备课参考
“万以内的加法和减法”单元教学内容重组与实施策略陈国权;41-44
“生活中的大数”整合思考与教学实践许美娜;45-46+60教学频道
“简单的排列”教学实录与评析张敏;宋士民;田志锋;47-48+57
借助直观感知 建构数学概念——“分数的初步认识”教学实录与评析胡三金;林小红;49-51
“分数的初步认识”教学实录与评析李兴容;田绍友;吕大明;52-54
“温度”教学实录与评析吴思敏;陈学武;55-57
亲历“数学化”,提升思维品质——“数图形的学问”教学实录与评析江丽芬;王培明;苏茜茗;58-60
经历探究过程 建立模型思想 “方阵问题”教学实录与评析王学舫;刘建华;61-63
“三角形的面积”教学实录与评析刘敏;刘勇;64-66
搭建“结构”之梁,提升儿童思维能力——“用字母表示数”教学实录与评析欧晓方;李一婷;戴厚祥;67-69教研视窗
春风十里教研路 数学文化润心泽谷翠翠;徐云鸿;70-72教研活动
山东省小学数学文化教学观摩交流研讨会73名校风采
临沂朴园小学74
教坛新秀2
征稿启事63